卫东在线

引用

dayutongjing 的 初中地理教学建议

 

初中地理教学建议

地理学科教学中存在的几个突出问题：

①、集体教研活动的薄弱，具体体现在流于形式甚至连形式也没有；

②、小组分组、合作与评价问题；

③、讲、练、评方面：很难做到少讲、精讲、多练、练精、评思路；

④、多媒体教学手段的极少应用；

⑤、地理学科教具的缺失及未充分利用。等等。

对“自主互助学习型”课堂教学模式的总体建议

⒈“教”的方面：

教研：集体智慧与个性彰显相结合；制度保障与教师思想重视相结合。

　　他们不是野蛮人，他们屠杀了和他们一样勇猛的战士，长平一战，坑杀赵军40万！ 　　 　　

　　他他们绝对渴望战争，他们听说 要打仗，就顿足赤膊、急不可待，根本就无所谓生死……他们左手提着人头，右胳膊下夹着俘虏，追杀自己的对手……而且他们善骑射。 　　 　　 　　

　　这支部队强大的战斗力来源于： 　　 　　

　　纪律森严──严明可能无法说明。 　　 　　

　　赏罚分明──这一点没有哪个朝代可以达到秦国的水平。 　　 　　

　　更大的编制── 一百万，当时谁人可曾匹敌？ 　　 　　

　　更优的武器生产线──中国史上最强的弩兵，别忘了弓弩对付骑兵最有效，他们曾经一年之内把匈奴人赶到黄河北边 　　 　　

我校在进行课程改革的过程中，制定了以“学案导学”来带动教师的教学方式转变、带动学生的学习方式转变的教改思路。地理组的老师们在学校领导的大力倡导和指导下，投入了“编制学案-课前预习-课堂练习-课后反馈”的教学改革。

地理“导学案”就是在小组合作学习中，利用学案导引学生在自主探究的基础上，遇到问题而自己又不能解决时，通过小组合作交流形式促使学生进行主动的知识建构。“导学案”是教师体现此种教育、教学思想方法的知识体系和能力培养的载体，它也引导学生在预习、交流、巩固复习、确立和使用适当的学习目标和学习方法。为此，“导学案”的科学、恰当的编制，显的极为重要。

诸城实验中学初二地理备课组

为了加大落实课程改革的实施，优化课堂教学， 大面积提高教学质量，  在借鉴洋思教学经验的基础上, 并结合地理学科实际，特制定本方案。　　

一、组织机构　　

1、领导小组　

孙振海 朱建国 王家兵

2、 检查小组　　

（1）组长（职责：检查和落实各班“四清”教学验收工作；检查本班“四清”教学验收情况，并做好详细记载，落实到学生姓名及过关情况。每周一上交情况记载册））

 王本英：1~5班

图解500年一遇的日全食过程

　　日全食是日、月、地三体位置处于一个特殊相位时发生的天象。一次日全食发生的过程分为初亏、食既、食甚、生光、复圆等5个阶段。专家提示，观测日全食时请关注以下奇观：

　太阳黑子

　　太阳黑子

　　在日全食前，通过科学仪器，可以看到太阳的整个脸。这是一个看太阳黑子的好机会。黑子是太阳表面温度相对较低的区域，与其它光彩夺目的光球相比显得比较暗。